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1、以教学实践为载(zai)体,研读(du)教(jiao)育理论(lun)知识(shi),促进(jin)教师把理论(lun)知识转化为(wei)具体的教学(xue)行为。 首先,继续结(jie)合(he)教学需要组织(zhi)教(jiao)师研读“纲(gang)要(yao)”和“课程指南”,让教(jiao)师能够(gou)逐(zhu)渐



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