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不但备教材备教法而且备学生,思考学生(sheng)怎样(yang)学(xue),学(xue)生将会产生(sheng)什么疑难(nan),该怎样(yang)解决,在备课本中体(ti)现教(jiao)师(shi)的引导,学生(sheng)的主动(dong)学习过程,充(chong)分理解课(ke)后习(xi)题(ti)的作(zuo)用,设(she)计好练习。 二、认真上课 在

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